根据党校2026年春季学期学习教育安排，紧扣全党树立和践行正确ZJG学习教育要求，对照《全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)》、新修订《中国共产党纪律处分条例》及党章党规，结合本人思想、工作、作风实际，通过自我检视、群众评议、组织点评，深入查摆问题、剖析根源、明确整改方向，现将党性分析情况报告如下：
一、学习教育基本情况
2026年3月至5月，我参加市委党校2026年春季中青年干部培训班学习，系统学习***新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届二中、三中全会精神、******关于党的自我革命重要思想、正确ZJG重要论述等核心内容，参与专题研讨、现场教学、警示教育、基层调研等实践环节。通过为期两个月的集中淬炼，深刻认识到党性是立身、立业、立言、立德的基石，是树立和践行正确ZJG的决定性因素，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，同时也清醒看到自身在党性修养、政治能力、作风担当等方面的差距与不足，为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高奠定坚实基础。
二、存在的主要问题
(一)理论武装不够扎实，政治站位有待提升
1.学习深度不足。对***新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在通读原文、记录要点层面，缺乏系统性钻研、深层次思考，对科学体系、核心要义、实践要求把握不精准，存在“学用脱节”现象，未能完全将党的创新理论转化为谋划工作的思路、破解难题的办法。
2.政治敏锐性不强。有时从政治上看问题、想问题的意识薄弱，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治鉴别力，对社会舆情、网络杂音的政治危害性研判不及时，未能始终以“国之大者”的站位审视工作、校准偏差。
3.贯彻落实有温差。落实党**决策部署和上级工作要求时，存在“上热中温下冷”问题，结合本单位实际细化落实举措不够有力，有时满足于“完成任务”，缺乏“精益求精”的政治自觉，
政治执行力、贯彻力有待强化。
(二)宗旨意识不够牢固，为民情怀有待厚植
1.群众立场不坚定。践行“人民至上”理念不够彻底，工作中有时重“上级评价”、轻“群众感受”，深入基层一线调研“走马观花”，倾听群众诉求“浮于表面”，对群众急难愁盼问题掌握不全面、解决不及时。
2.服务效能有差距。落实“我为群众办实事”长效机制不到
位，面对群众反映的复杂问题，存在推诿扯皮、拖延应付现象，主动担当、靠前服务的意识不足，未能真正做到“事事有回音、件件有着落”。
3.ZJG有偏差。受错误ZJG影响，有时重“显绩”、轻“潜绩”，重短期成效、轻长远发展，对打基础、利长远的工作推进力度不足，未能完全坚守“为民造福”的政绩之本。
(三)担当作为不够有力，斗争精神有待增强
1.干事创业劲头不足。面对改革发展中的硬骨头、历史遗留的老问题，存在求稳怕乱、畏难退缩思想，缺乏“敢闯敢试、敢为人先”的锐气，攻坚克难、真抓实干的韧劲不够，工作标准不高、要求不严。
2.斗争精神缺失。对意识xt领域风险、不正之风等问题，存在“老好人”思想，不愿较真碰硬、不敢批评斗争，面对错误言论、不良风气时，立场不坚定、态度不鲜明，缺乏“刀刃向内”的自我革命精神。
3.创新意识薄弱。工作中习惯于按部就班、墨守成规，依赖传统经验、固有模式推进工作，面对新形势、新任务、新挑战，缺乏新思路、新举措、新方法，创新突破能力不足。
(四)作风纪律不够严实，廉洁自律有待强化
1.作风建设不扎实。存在形式主义、官僚主义倾向，